“疫情期间信息传播内容丰富，信息传播几乎是无死角、无盲区”“最传统的标语、喇叭这种古老的传播方式又一次以众所瞩目姿态展示历久弥新的生命力”“疫情期间的信息传播有效提升了民众对疫情的认知，影响大众心理预期，从而影响其行为方式”……一个又一个“有趣、有见地”的观点源源不断的从“云端”迸发。近日，郑金雄教授主持了一场《信息传播如何影响疫情发展？》的线上学术讨论会，“引爆”了法律传播学课程班。
课程班的全体学生分成十个小队，逐个汇报集体研讨的心得体会。“法学院宣传第四大队”分析了疫情实时动态的传播意义，信息公开透明能有效促进民众自觉参与疫情防护。“威播力学”队、“廌闻天下”队均认为，疫情期间信息传播速度快、内容丰富，传播多元媒介整齐发声，能够广泛调动各类人群。人民群众意识到此问题的严肃性，积极采取各种预防措措施；疫情期间违法犯罪活动处理的及时报道，也向为非作歹的违法犯罪分子也敲响了警钟。“传法以治”队认为，硬核标语的传播力在此次疫情中引人注目，但也存在标语内容粗俗化、夸张化等问题，容易引起负面效应。“法使易知”队剖析了威慑性传播问题，指出针对专业性较强的医学问题，能用通俗易懂的方式进行传播，极大提升了传播效果。“风月同天”队指出，在信息传播中传统媒体和新媒体各有利弊，针对老年人主要运用传统媒介中的电视广播和纸媒进行宣传，对于青年一代则运用不受时空限制、互动性强的新媒体，二者融合才能达到最佳效果。“猛虎下山”队认为社会面对的不仅是防疫战、物资战，也是一场信息战，信息的传播速度必须跟上病毒传播的速度，才能使控制疫情的措施有效施行。此外，其他队也从疫情防护和禁食野生动物标语、防疫站及检查站宣传等方面探讨了威慑性传播的内容。
郑金雄教授指出，认为面对突如其来的疫情，全国上下团结一心共同抗“疫”，但仍然存在“价值适用”的分歧，即广大民众对抗击疫情的“价值”不会发生什么分歧，但会对“如何落实这些价值的要求”出现严重分歧。为了步调一致，各级政府特别是基层组织采用各种诱导威慑的手段，向广大民众提供科学诱因，促成必要的个人努力，以消除个人与组织目标间的藩篱，进而促进价值使用分歧达成有效连接，达到系统内部要素间功能的良性互动，保证坚决打赢疫情防控阻击战。
疫情防控，是一场阻击战，也是一场信息战。一直以来，法学院坚决贯彻习近平总书记关于疫情防控的重要指示精神，认真落实中央决策和上级党委部署，认真做好“停课不停学、停课不停教”，专业教师用好课堂“主渠道”，引导学生科学防“疫”，认真做好疫情防控“宣传员”。
文 胡小莉