3月23日晚19点，08级经济法专业第九次学术沙龙在法学院B420举办。本次沙龙的主题为“教育公平的法律经济分析”，主讲人为何芳同学，共有16名同学参加本次沙龙并展开热烈的讨论。
主讲人第一部分首先介绍了法律经济分析理论一些背景知识，以及西方经济学关于教育公平的三种观点：经济自由主义公平观下的教育公平；效用主义公平观下的教育公平；效率公平观下的教育公平。然后提出 “你主张何种教育公平”这个问题，经过激烈的探讨，同学们各自指出这三种观点之利弊。第一种观点倾向于坚持起点公平和形式平等，主张市场对教育资源自发的调整，虽然易于操作，但无视结果，容易造成结果差距过大；第二种观点注重过程结果均等，维护实质上的教育公平，但对弱势群体的过度倾斜容易可能在一定程度上造成无效率以及竞争意识的缺失；第三种观点是很多人较为赞同的。不过另外一些人还是指出其致命缺陷：过于理想化，缺乏可操纵性。
第二部分，何芳同学从户籍的路径依赖理论着手进行分析教育公平不能实现的客观障碍。并且提出“如何实现教育公平的问题。何芳同学主张关于高校收费价格歧视的制度建设，不过大家不太赞同这个制度。卓雄华同学认为最关键的要尽可能地缩小地区经济差距，尤其是我国东西部和城乡上的经济差距，国家应当把有限的教育资源更多地投入西部地区，制定面向弱势群体子女教育的优惠政策，适度改变当前利益割据。其次，改革甚至取消户籍制度和高考招生制度也势在必行，其他很多同学认为要扩大优势教育资源，增强优势教育资源消费的透明度，促进优势教育资源作用的高效发挥；进一步加强民办教育、职业教育和网络培训，促进教育结构趋向合理化、科学化。
时间匆匆，9点整，本次沙龙在大家意犹未尽的热情中结束。本次沙龙现场气氛活跃，同学们积极发言，通过本次沙龙，大家对法律经济分析视野下的教育公平问题有了更深入更理性的认识，也引起他们更多的思考和憧憬。
（任懿扬报道）