为贯彻落实教育部党组推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑工作部署，切实将习近平法治思想纳入学院教学体系，6月7日，学院在220会议室举行“习近平法治思想概论”集体备课会，部署开课相关工作，进一步明确课程授课重点和注意事项。“厦门大学黄大年式教师团队”——法学理论教师团队参加集体备课会。
会前，与会人员认真学习了《习近平谈治国理政》第三卷、《习近平关于全面依法治国论述摘编》和《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》等相关书籍，坚持读原著、学原文、悟原理，深刻领会习近平法治思想的重大的理论和实践意义，深刻的政治和法治价值。
会上，与会人员就“习近平法治思想概论”的教学资源整理、教学内容梳理、知识体系归纳、教学方法优化等问题进行了专题研讨，一致认为要将习近平法治思想进行科学有机的学理转化，引导学生学懂弄通其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，进一步坚定社会主义法治的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
宋方青院长强调，习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是对中国特色社会主义法治建设经验和成就的科学总结，是马克思主义法治理论中国化最新成果。习近平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，是一个内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、体系完备、博大精深的法治思想理论体系。习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南，为推动法学教育高质量发展、培养德法兼修的高素质法治人才指明了前进方向、提供了根本遵循。学院要强化思想引领、提升学术内涵、完善课程设计、创新方法手段、加强师资培训、推动形成完善的课程体系，确保课程育人实效。
（文：刘群鑫 图：李宏伟）